一、总则

听课、评课是教学研究的有效手段，为探索教育教学规律，营造教师钻研教学的良好氛围，提高教学质量，规范公开课管理，特制定本办法。
    二、公开课定义
    公开课是指为达到汇报。观摩或示范教学目的，经过精心教学设计，体现教师教学艺术，按照规定程序审批后进行公开讲授的课程。
    三、公开课分类
    公开课分为面授教学课、实践教学课两类。
    四、公开课课时
    公开课课时为1个标准课时(40分钟)，讲授时段为学校规定的标准上课时段。
    五、公开课层次
    公开课分为研讨课、汇报课、创优课、观摩课和示范课四个层次。
    （一）研讨课实行登记制。研讨课由教研室确定研讨主题，授课教师本人申报，教研室审核，报教务与实训管理处登记备案。

研讨课由教研室根据教学需要组织实施，围绕某个主题进行研讨，需提交方案和实施结果（结论）。

研讨课听课对象为本教研室及所开课程归属教研室的全体教师。

（二）汇报课实行登记制。汇报课由授课教师本人申报，教研室审核，报教务与实训管理处登记备案。
    全校中级以下职称(含中级或到岗任教不满1年的新进专职教师以及转任教师岗位不满1年的现任专职教师)，原则上在1年内(按教学年度计)必须申报进行汇报课。
    汇报课听课对象为本教研室及所开课程归属教研室的全体教师、系部教学管理人员，并欢迎其他老师参加听课。
    （三）创优课实行选拔制。由教研室推荐，教务与实训管理处组织选拔，主管校长审批。选拔对象为本学年已开汇报课，教学有创新、教学效果好的教师。
    创优课每学年组织1次。
    创优课听课对象为创优课活动的评委，并欢迎其他老师参加听课。
   （四）观摩课实行登记制。观摩课由授课教师本人申报，报教务与实训管理处登记备案。
    全校高级职称现职专职教师，原则上在两年内(按教学年度计)必须开观摩课。
    观摩课听课对象为本教研室及所开课程归属教研室的全体教师，并欢迎其他老师参加听课。

（五）示范课实行选拔制。示范课由教研室推荐，教务与实训管理处组织选拔，主管校长审批。选拔对象为全校中级以上职称(含中级)或现任教满3年，教学有创新、教学效果好的教师。
    示范课原则上每两学年组织1次。
    示范课听课对象为全校专兼职教师或教师代表。

六、公开课管理

1.备案申报人或推荐人填写(公开课备案表)(见附表1)，开课前1周上报教务与实训管理处备案，教务与实训管理处据此发布公开课消息。
    2.组织  原则上研讨课、观摩课由教研室自行组织实施，系部和教务处督查；汇报课、创优课、示范课由教务与实训管理处组织实施，系部和教研室落实。
    （1）教研室主任(开课课程所属教研室，教师所属教研室协助)是公开课的第一责任人，必须全面负责安排公开课的各项事宜。
    （2）确定的公开课时间后，及时召集本教研室成员帮助开课教师集体备课，共同商讨，形成教案（教学设计）。
    （3）开课当日，必须为前来听课的教师提供教案。

3.听课

（1）按时到达听课地点，课前要有一定的准备工作；

（2）听课中要认真观察和记录，完成听课记录；
（3）听课后要整理和思考下列问题：

①课堂教学确定怎样的教学目标(学生要学习哪些知识?学到什么程度?）。目标在何时采用何种方式呈现。
    ②新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动。

③创设怎样的教学情境，结合了怎样的生活实际。
④采用哪些教学方法和教学手段，信息化手段辅助教学情况。

⑤设计了哪些教学活动步骤。

⑥培养学生哪些方面的技能，达到什么地步。

⑦渗透哪些思想。

⑧课堂教学氛围如何。
⑨课堂教学的其他问题。  

4.评价研讨课、观摩课由教研室组织反馈评价、汇报课由系部组织反馈评价；创优课和示范课由教务与实训管理处组织反馈评价。

（1）评课活动中，开课教师、备课组组长或教研室主任须对本节课的教学设计、课堂教学实施等情况进行说明。
    （2）开课后1周内，需一并交下列材料：开课教师本人的教案（教学设计）、评课记录（听课反馈表）。

七、解释

本办法由教务与实训管理处进行解释。

八、实施

本办法自公布之日起实施。

公开课备案表.docx