柳州市第二职业技术学校会计专业人才培养方案

来源:

发布日期:
2020-09-20


柳州市第二职业技术学校会计专业人才培养方案柳州市第二职业技术学校会计专业人才培养方案




 

 

 

柳州市第二职业技术学校

会计专业

人才培养方案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二零一九年七月


目录

一、专业名称、代码与专门化方向 3

二、入学要求及教育类型 3

三、修业年限及学历层次 3

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业 3

五、培养目标与培养规格 4

(一)培养目标 4

(二)培养规格 4

1.素质 4

2.知识 5

3.能力 5

六、课程体系建设 6

(一)指导思想 6

(二)课程体系要求 6

(三)典型工作任务与职业能力分析 6

(四)典型工作任务与课程转换 8

(五)课程结构 8

七、学时安排 10

(一)周学时安排 10

(二)课程安排 10

(三)公共基础课程教学要求 11

(四)专业课程教学要求 12

1.专业基础课程 12

2.专业核心课程 13

(五)顶岗实习 14

(六)素质拓展教学设计 15

八、教学进程总体安排 16

九、教学保障 17

(一)师资队伍建设 17

(二)实习实训环境 17

(三)教学资源库 17

(四)校企合作 17

1.专业建设指导委员会 17

2.校企合作模式 18

(五)评价体系 18

(六)质量管理 18

十、毕业要求 19

 


编制说明

 

本专业人才培养方案依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)编制以初中毕业生或具有同等学历水平人员为教育对象,适用于三年全日制中职会计专业,并经学校编审指导委员会审核通过,学校批准自2019级开始试行,2020级正式实施。


柳州市第二职业技术学校

会计专业指导性人才培养方案

一、专业名称、代码与专门化方向

■专业名称:会计

■专业类别:财经商贸类

■专业代码:120100

■专门化方向:会计

二、入学要求及教育类型

■入学要求:初中毕业或具有同等学力者

■教育类型:中等职业教育

三、修业年限及学历层次

■标准学制:三年制

■学历层次:中等专业学历

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业

本专业学生的职业范围主要是在商业、现代服务业等小微企业、财务咨询公司以及代理记账机构,从事相关工作,主要从事的职业(岗位)如下:

序号

专门化方向

职业岗位

职业资格要求

继续学习专业

1

会计

出纳

ERP财务应用师

高职

本科

2

会计核算

会计

财务管理

会计电算化

会计学

财务管理

3

工资核算岗位

4

财产物资核算岗位

5

财务成果核算岗位

6

总账报表岗位

7

税务会计

8

税务代理

培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应经济社会文化发展需要,具有良好的职业道德和职业素质,掌握往来款核算、财产物资管理与核算、工资核算、成本核算、财务信息录入、纳税申报等知识和技术技能,面向商业、现代服务业等小微企业、财务咨询公司以及代理记账机构,从事出纳、会计核算、工资核算、财产物资核算、税务代理等实操性工作的高素质劳动者和技术技能人才。并为进入高职、本科院校同类专业深造打下良好的专业基础。

(二)培养规格

1.素质

(1)热爱祖国,拥护党的基本路线,懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理,具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。

(2)有正确的人生观、价值观,有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。

(3)有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风。

(4)具有团队精神和合作意识,具有一定的协调能力和组织管理能力。

(5)能遵守会计职业道德,敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密;坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。

(6)能理解国家有关的法律、法规,具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能,具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等,并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力。

(7)熟悉我国财经法律及金融、财政、税收等基础知识。

(8)熟悉小微企业会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识。

(9)掌握商业、现代服务业等小微企业、财务咨询公司以及代理记账机构所需的专业计算技能、计算机技术及财会软件运用知识。

(10)有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;具有健康向上的生活态度。

2.知识

(1)具有扎实的会计基础知识,熟练掌握设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务报表等基本的会计核算方法及知识;

(2)具备必备的计算机及网络应用的基本知识;

(3)具有较强的财务会计、纳税实务、会计电算化等专业知识;

(4)了解相关的财经、税务、职业道德等专业知识。

3.能力

(1)通用能力

①具有良好的人际沟通、交往和协作能力;

②具备流畅的口头表达能力;

③具有撰写常见的财经应用文和简单的工作信函的能力;

④具有较强的中英文录入能力并能够熟练运用WORD、EXCEL、PPT等常用办公软件;

⑤能够借助搜索平台获取最新的财经政策、信息和资料;

⑥能够阅读理解财经制度文件。

(2)专业技术能力

①具备翻打传票、点钞、会计数字和账簿书写等会计工作岗位基本技能;

②会熟练使用点钞机、验钞机、POS机、保险柜;

③会办理出纳业务及相关会计处理;

④具有会计核算的基本能力,能按照小企业会计准则核算企业主要经济业务;

⑤会编制并读懂资产负债表及利润表;

⑥能够按规定计算增值税、附加税、印花税、企业所得税、个人所得税并能正确填写纳税申报表;

⑥具有应用金蝶、用友T3等财务软件进行会计核算的能力。

(3)跨行业职业能力:

①具有适应岗位变化的能力。

②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。

③具有创新和创业的基础能力。

六、课程体系建设

(一)指导思想

1.通过课程体系改革使教学贴近企业生产需求,提高学生技能水平。

2.通过工学结合,快速提升学生的专业技能和职业素养,使学生学以致用,实现零距离上岗。

(二)课程体系要求

本专业根据我校会计专业人才培养定位的经济特点,在专业建设指导委员会的引领下,与合作企业共同探索创新课程体系改革方案。校企双方根据工作过程导向的职业教育课程理念,由专业教师及企业专家参与完成对岗位核心工作进行职业能力分析。以企业“生产性实训”为实现手段,邀请企业专业及职教专家对该专业课程设置进行多次论证修订,形成了基于工作过程的模块化课程体系。

(三)典型工作任务与职业能力分析

典型工作任务与职业能力分析表

职业岗位

工作任务

职业技能

出纳

库存现金收付、银行结算、库存现金、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对;

(1)能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结算业务;

(2)能明辨现金和各种银行结算票据的真伪;

(3)能按照规定保管现金和各种结算票据;

(4)能按照规定登记现金、银行存款日记账;

(5)能按照规定核对现金和银行存款;

(6)能正确处理在货币资金结算过程中出现的差错。

会计核算

应收账款、应付账款明细账登记;应收票据、应付票据备查簿的登记;应收票据利息的计算、贴现期限和贴现额的计算、应收票据到期值的计算;应收账款入账价值的确定及选择合理计提坏账准备的方法;监督往来款项保证资产的安全;对往来账户的管理、与客户及供应商之间的对账、催收各种应收及暂付款、列出还款计划、清偿应付、暂收款项。

(1)能登记应收账款、应付账款明细账;

(2)会登记应收票据、应付票据备查簿;

(3)能进行应收票据利息的计算、贴现期限和贴现额的计算、应收票据到期值的计算;

(3)能对应收账款入账价值进行确定及选择合理计提坏账准备的方法;

(4)按规定监督往来款项保证资产的安全;对往来账户的管理、与客户及供应商之间的对账、催收各种应收及暂付款、列出还款计划、清偿应付、暂收款项。

工资核算岗位

编制工资结算单、编制工资结算汇总表、工资费用分配表等工作。

监督工资基金的使用、审核发放工资奖金、办理代扣款项、负责工资台账和应付职工薪酬明细账的登记工作。

(1)能编制工资结算单、编制工资结算汇总表、工资费用分配表;

(2)能监督工资基金的使用、审核发放工资奖金、办理代扣款项、负责工资台账和应付职工薪酬明细账的登记。

财产物资核算岗位

登记存货总账、明细账;会同有关部门拟定材料物资管理与核算实施办法;审核采购计划,控制采购成本;参与库存盘点,处理清查账务;分析储备情况,防止呆滞积压。

登记固定资产卡片、总账及明细账;选择固定资产折旧方法,及时提取折旧;汇总清查盘点结果,发现问题查明原因,及时妥善处理,并按规定报批程序,办理固定资产盘盈盘亏的审批手续,经批准后办理转销的账务处理。

(1)会登记存货总账、明细账;

(2)登记固定资产卡片、总账及明细账;

(3)选择固定资产折旧方法,及时提取折旧;

(4)能正确进行存货进、销、存的核算和管理;

(5)汇总清查盘点结果,发现问题查明原因,及时妥善处理,并按规定报批程序,办理固定资产盘盈盘亏的审批手续,经批准后办理转销的账务处理。

(6)能正确编制商品进销存日报表及其他各类财务报表。

财务成果核算岗位

成本计算对象确定、成本项目确定、成本计算方法选择、要素费用的归集与分配、成本分析;

负责销售核算,核实销售往来;建立投资台账,按期计算收益;按规定计算利润和利润分配,计算应缴所得税;结账时的调整业务处理;编制利润报表,分析盘亏原因;发票记账联及发货单装订完后交档案会计编册保管。

(1)能确定成本计算对象、确定成本项目;(2)会选择确当的成本计算方法并进行成本分析;

(3)能按期计算收益、计算利润和利润分配、计算应缴所得税;

(3)会结账时能正确、及时进行调账;

(4)能正确编制成本报表。

总账报表岗位

审核原始凭证、记账凭证;分清资金渠道,合理使用资金,严格掌握费用开支范围和开支标准;定期核对固定资产及其他主要设备,及时处理添置调入、调出、报废等事项;经常监督、检查各个部门的财务收支、财产保管;会计凭证、账簿、会计报表、工资关系、财务文件资料等都要建立档案,定期装订,妥善保管,非经批准,不得销毁。

(1)能明辨各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性;

(2)定期核对固定资产及其他主要设备,及时处理添置调入、调出、报废等事项;

(3)会编制资产负债表、利润表、所有者权益变动表等报表;

(4)经常监督、检查各个部门的财务收支、财产保管;会计凭证、账簿、会计报表、工资关系、财务文件资料等都要建立档案,定期装订,妥善保管,非经批准,不得销毁。

(5)能按照规定程序及时、完整提供会计信息;

(6)能熟练操作总账处理系统;

(7)能正确使用采购、销售、仓储、固定资产、工资等管理模块。

税务会计

岗位

税制体系构成、税种分类、税款计算;税费的计算、申报和涉税业务的会计处理能力。

(1)能熟悉国家各种税费项目的政策规定;

(2)能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费;

(3)了解税费的征管;

(4)正确解读违反税法的法律责任。

税务代理

协助客户进行纳税申报工作;编制会计报表及各种纳税申报表;对外联络客户、银行、税务等部门。

(1)能顺利地办理企业税务登记、发票申购等涉税业务;

(2)能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费;

(3)能熟练进行应交税费、所得税费用、营业税金及附加等相关科目的账务处理及账簿登记及核对;

(4)能进行纳税申报。

(四)典型工作任务与课程转换

典型工作

任务分析

行动领域归纳

学习领域确定

出纳

库存现金收付、银行结算、库存现金、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对。

出纳实务、点钞

会计核算

根据审核无误的原始凭证填制记账凭证、审核凭证、登记各类账簿,对日常业务的收入、费用和利润进行账务处理。

会计基础、经济法基础、财务会计、会计模拟实训、财会书法

报表编制

根据企业财务数据编制各种常用对内和对外报表。

财务会计、会计电算化、EXCEL在财务中的应用

纳税管理

依法进行申报和办理各种税务。

纳税实务、经济法基础、EXCEL在财务中的应用、传票

会计电算化信息系统的使用与维护

熟练地进行系统的管理、系统设备的维护与数据库系统的维护。

财务办公软件、会计电算化

税务代理

5-1协助客户进行纳税申报工作、编制会计报表及各种纳税申报表、对外联络客户、银行、税务等部门

纳税实务、口才与营销

(五)课程结构


会计专业课程结构图

柳州市第二职业技术学校会计专业人才培养方案 

 柳州市第二职业技术学校会计专业人才培养方案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


七、学时安排

(一)周学时安排


合计

1

2

3

4

5

6

入学教育

1






1

军训

1






1

课堂教学

18

18

18

18



72

复习考试


1

1

1



3

等级工考证训练




1



1

顶岗生产实习





20

20

40

机动


1

1




2

合计

20

20

20

20

20

20

120

(二)课程安排

课程类别

课程名称

课时

课时占比

公共基础课

德育教育

144

29.1%

职业生涯规划

36

职业道德与法律

36

经济政治与社会

36

哲学与人生

36

语文

144

数学

72

英语

72

体育

144

礼仪

36

财务办公软件

72

Excel在财务中的应用

72

小计

900

会计专业课

专业基础课程

会计基础

144

14%

出纳实务

36

经济法基础

36

点钞

18

传票

108

财会书法

18

口才与营销

72

小计

432

专业核心课程

财务会计

216

24.5%

纳税实务

72

会计电算化(T3)

180

会计电算化(KIS)

108

会计模拟实训

180

小计

756

综合实训课程

顶岗生产实习

1000

32.4%

小计

1000

合计

3088

100.00%

(三)公共基础课程教学要求

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

职业生涯规划

依据《中等职业学校经济职业生意规划教学大纲》开设,并注重培养学生掌握职业生涯规划的基础知识与常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素养和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

36

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并注重培养学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为规范;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法制观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

36

3

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并注重培养学生掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,鉴定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会活动的能力。

36

4

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并注重培养学生掌握马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

36

5

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生欣赏语文作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平,使学生进一步巩固和拓展必须的语文基础知识,满足学生升学需要。

144

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生数学素养,掌握数学基本运算、基本计算工具的应用,为学习专业课打下基础,并满足学生升学需要。

72

7

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力,在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法,并为学习专门用途英语打下基础,满足学生升学需要。

72

8

体育

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并注重培养学生掌握基本运动技能、增强体质,全面提升学生综合素质,使学生形成良好的意志品质,促进学生的心理健康。

144

10

礼仪

掌握社交、商务领域的相关礼仪知识,掌握塑造自我形象、人际沟通的方法及技巧,使学员言谈举止、为人处事,符合礼仪要求及国际惯例;掌握礼仪文书的内容,有根据要求,以正确格式书写请柬、邀请信,报告,请示等的能力。

36

11

财务办公软件

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重培养学生根据工作需要利用OFFICE软件制作电子文档、电子演示文稿的能力,并能利用电子表格软件进行数据分析与处理。

72

12

Excel在财务中的应用

本课程要求学生能熟练运用Excel表格,根据财务工作需要设计表格、统计数据、分析数据。

72

(四)专业课程教学要求

1.专业基础课程

序号

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

学时

13

会计基础

通过本课程的学习,学生能够掌握会计的基本概念和基础理论知识,能掌原始凭证和记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记、对账和结账、财产清查,会计报表的编制操作,达到一个企业对会计人员的工作要求。

能正确确定和区分会计对象的六大要素

●能够正确区分会计科目的类别,会确定账户的对应关系和对应账户。

●熟悉主要经济业务,能够根据记账规则熟练编制主要经济业务的会计分录。

●根据试算平衡理论,熟练编制试算平衡表。

●能够独立完成从审核原始凭证-编制记账凭证-登记账簿-编制会计报表的整个账务处理。

●能够简单的分析报表。

●能根据财产清查的对象熟练确定财产清查的方法。

●能够根据银行存款日记账和银行对账单进行核对,并能熟练编制银行存款余额调节表。

●能够根据财产清查结果做出准确的账务处理。

144

14

出纳实务

课程主要学习现金、银行存款、外汇收付款业务办理的流程及法规规定,培养学生验钞、点钞、捆钞及原始凭证填制审核、日记账登记、现金、银行存款、外汇资金清查等技能,使学生可熟练进行收付款业务的办理。通过本课程的学习,使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养,培养学生的创新精神与团队意识,使其能够适应出纳战位的工作要求完成出纳岗位工作任务,并有助于他们未来职业生涯的发展。

●熟恶出纳位工作制度和出纳人员职业素质。

●掌握现金和银行存款管理的相关规定。

●掌握现金和银行存款的清查方法以及银行存款余额调节表的编制方法。

●熟悉出纳工作常见原始凭证的格式,并掌握其填制、审核的方法。

●掌握出纳记账凭证的填制与审核方法。

●掌握出纳日记账和备查账的登记方法,以及错账更正方法

●掌握出纳日常业务的操作流程和注意事项。

36

15

经济法基础

本课程学习与会计工作密切相关的会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、劳动合同与社会保险法律制度等内容。本课程以掌握会计相关法律法规为主要目的,培养学生比较熟练的运用各项法律法规的规定,分析并解决实际工作过程中遇到的相关问题,使学生具备良好的会计职业素养,符合国家对会计人员的基本要求。

 

●掌培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度,学会沟通技巧、养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风。

●能遵守会计法律法规制度和支付结算法律制度

●熟悉税收法律制度

●了解劳动合同与社会保险法律制度等相关法律制度

●恪守会计职业道德

●为参加初级会计专业技术资格考试做好准备

 

36

16

点钞

通过学习了解残损票币的挑剔与兑换;熟练掌握各种点钞方法和人民币打捆;熟练掌握人民币真伪的鉴别方法。

●掌握点钞的基本知识,清点方法及要求。

●掌握人民币的捆扎方法。

●掌握真假币的识别方法。

18

17

传票

掌握传票基础技能

●熟练录入数字

●熟练翻打传票

●熟练录入汉字

108

18

财会书法

掌握财会书法基础技能

●规范书写中文大写

●规范书写阿拉伯数字

18

19

口才与营销

本课程通过对学生进行系统规范的学习与训练,培养学生对口才表达规律的认识,提高普通话口语表达能力,掌握实用口才运用的技巧,培养较强的交际能力。

●掌握培养良好的自信心方法

●掌握准确的分析、综合、概括方法

●掌握口才训练的基本要求

●掌握常用逻辑表达技巧

●学会心理素质训练方法

●掌握言语交际的原则,熟悉言语交际的语言风格

●掌握这些修辞方法在言语交际中的运用技巧

●掌握演讲稿布局谋篇的方法技巧

●掌握辩论的方法技巧

72

2.专业核心课程

序号

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

学时

20

财务会计

通过以模块为单元的教学活动,使学生系统、全面地掌握小企业会计准则和会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对会计基本理论的理解,对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练,将会计专业知识和会计实务有机结合在一起,使之真正掌握填写原始凭证的方法,掌握各种业务的处理及填写记帐凭证的方法,掌握帐簿的处理及帐簿登记的方法,掌握各种报表编制的方法。

●以职业岗位能力为导向,初步具有会计职业判断能力

●熟悉企业会计核算岗位职责,熟练进行企业日常经济业务的会计处理

●运用会计基本理论知识解释资产负债表和利润表项目的信息生成过程

●运用知识分析、解决企业日常会计处理过程中的常见问题

●严格按照《小企业会计准则》等政策法规要求规范操作

216

21

纳税实务

通过以项目为单元的教学活动,使学生掌握税金计算、税务会计处理的基本知识和基本技能,能解决税务登记、纳税申报、税款缴纳过程中的实际问题,完成本专业相关岗位的工作任务。

●了解我国现行税制概况。

●理解主要税种的含义及征税范围。

●掌握主要税种应纳税金的计算方法。

●熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法。

●了解相关法规规定及有关金融知识。

72

22

会计电算化(T3)

通过本课程的学习,学生能够根据会计业务使用用友T3财务软件进行填制会计凭证、出纳签字、审核、记账、编制报表等相关处理,达到企业会计准则的相关要求,在完成本课程相关岗位的工作任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质,使学生具备从事会计工作的细心耐心、吃苦耐劳的精神。

●能进行总账系统的处理

●会编制会计报表

●能进行工资管理

●能进行固定资产管理

●能进行购销存系统管理

180

23

会计电算化(KIS)

通过本课程的学习,学生能够根据会计业务使用金蝶财务软件进行填制会计凭证、出纳签字、审核、记账、编制报表等相关处理,达到企业会计准则的相关要求,在完成本课程相关岗位的工作任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质,使学生具备从事会计工作的细心耐心、吃苦耐劳的精神。

●能进行总账系统的处理

●会编制会计报表

●能进行工资管理

●能进行固定资产管理

108

24

会计模拟实训

通过本课程的学习,学生能够按照小企业会计准则的要求,根据企业不同的经济活动进行会计事项处理,完成包括填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等一系列的会计核算工作,达到会计初级职称核算要求。在完成本课程相关的工作任务中培养学生诚实守信、爱岗敬业和能综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。

●能审核和填制原始凭证

●能填制和审核记账凭证

●能建立和登记日记账、总分类账、明细分类账

●能对账、结账

●能编制试算平衡表

●能编制资产负债表、利润表

●能对会计凭证、账簿、报表进行整理、归档、装订

180

(五)顶岗实习

 

序号

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

学时

1

顶岗实习

去企业在相关岗位实习

能达到企业的对于岗位的考核要求

1000

(六)素质拓展教学设计

序号

教育

课目

主要内容与要求

学期

安排

设计课时

实施载体

1

入学

教育

为使新生尽快适应职校生活,树立新的人生目标,提高心理素质,培养专业兴趣,强化专业意识,调整好心态,遵守校规校纪,为学生顺利完成中职学业奠定良好基础的教育。

第1学期

30

班会课、专业课老师介绍、老生回校谈经验等

2

军事

训练

进行队列、内务、军体技能训教,培养严明的纪律意识、团队精神与良好的行为习惯

第1学期

30

军训

3

企业经营(沙盘)

通过利用军事沙盘原理创设企业经营情景,将企业组织结构和基本经营管理的操作全部展示在模拟沙盘上,使每个学生都能通过直观的教具直接参与模拟企业的运作,实战演练模拟企业的经营管理和市场竞争。通过体验企业的经营,加深学生对企业的认识,从而激发学生学习专业的兴趣,培养学生团体合作的精神。

第2学期

60

阶段实习

4

企业会计综合实训(分岗位模拟实训)

以一家制造企业在一个会计期间发生的经济业务为例,要求学生分组,每组设有出纳、会计、会计主管3个基本岗位,合作完成:建账、填制与审核原始凭证、编制与审核记账凭证、登记日记账、总帐和明细账、计算产品成本、进行财产清查、编制会计报表等全部经济业务的帐务处理,从公司日常对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等业务核算到最终汇总形成财务报表,全方位的对学生进行手工会计核算技能操作的训练,使学生掌握制造企业会计核算的基本流程和技能,从而提高学生会计业务的实际处理能力和综合分析能力。

 

第3学期

60

阶段实习

5

企业会计综合实训(单人单岗实训)

以一家制造企业在一个会计期间发生的经济业务为例,要求学生完成:建账、填制与审核原始凭证、编制与审核记账凭证、登记日记账、总帐和明细账、计算产品成本、进行财产清查、编制会计报表等全部经济业务的帐务处理,从公司日常对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等业务核算到最终汇总形成财务报表,全方位的对学生进行手工会计核算技能操作的训练,使学生掌握制造企业会计核算的基本流程和技能,从而提高学生会计业务的实际处理能力和综合分析能力。

第4学期

60

阶段实习

小计

240


 

八、教学进程总体安排

课程

分类

课程名称

各学期周数、学时分配

总学时

1

2

3

4

5

6

20周

20周

20周

20周

20周

20周

18周

2周

18周

2周

18周

2周

18周

2周


19周

1周

文化基础课

德育教育

144

2


2


2


2





职业生涯规划

36

2











职业道德与法律

36



2









经济政治与社会

36





2







哲学与人生

36







2





语文

144

2


2


2


2





数学

72

2


2









英语

72

2


2









体育

144

2


2


2


2





礼仪

36

1


1









财务办公软件

72

4











Excel在财务中的应用

72







4





小计

900

17


13


8


12





专业基础课

理论课程

会计基础

144

8











出纳实务

36



2









经济法基础

36





2







小计

216

8


2


2







技能课程

点钞

18

1











传票

108

2


2


1


1





财会书法

18

1











口才与营销

72





4







小计

216

4


2


5


1





专业核心课程

财务会计

216



6


6







纳税实务

72





4







会计电算化(T3)

180



6


4







会计电算化(KIS)

108







6





会计模拟实训

180







10





小计

756



12


14


16





综合实训课程

顶岗生产实习

1000









500

500


小计

1000









500

500


合计

3088

29


29


29


29


500

500


其他教育活动

入学教育

30


1周










军训

30


1周










机动

180




2周


2周


2周




小计

240


2周


2周


2周


2周




总合计

3328

29

2周

29

2周

29

2周

29

2周

500

500


九、教学保障

(一)师资队伍建设

会计专业现有专任教师12人,兼职教师1人,其中高级讲师6人,讲师1人,助理讲师1人,“双师型”教师4人,35周岁以下的青年教师有5人,达到41.6%,年龄结构合理。教师中,有“校教学能手”、“校教学骨干”、校级“优秀德育班主任”、“校优秀班主任”、“校十佳青年教师”,近年来,参与科研课题8项,公开发表论文15篇,在全区教师技能竞赛中多次获一等奖,是一支师德高尚、教学水平稳步提升并具有较强技能水平、科研能力的师资队伍。

(二)实习实训环境

会计专业现有金融理财实训和商贸服务示范专业2个实训基地,总投入650万元,建成经济管理综合实训室、会计模拟岗位实训室、会计手工实训室、金融会计信息化实训室、金融理财实训室、会计沙盘实训室、VBAE实训室共七间实训室,拥有网中网教学平台,福斯特分岗实训、服务企业会计、物流企业会计等多个教学平台,虚拟商业社会教学平台和用友T3、金蝶、管家婆等多款财务软件,可同时接纳350名学生开展会计基础、财务会计、成本会计等课程的实验实训教学。

(三)教学资源库

教材、图书和数字资源结合实际具体提出,应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。

(四)校企合作

1.专业建设指导委员会

成立专业指导委员会是实行校企合作、产学研结合体制的重要内容。要继续聘请企业、行业的专家、学者任校外专业指导委员,不断扩大校外专业指导委员的队伍。专业指导委员会主要要由行业主流企业的高级技术及管理人员和专业领域的专家组成,来自企业的人员应有较大部分。

2.校企合作模式

实施“校企合作、工学结合”人才培养模式,要广泛调研人才需求和就业市场,研讨行业、企业的工作岗位、岗位能力需求和就业潜力,校企共同制定切实可行的人才培养方案。由校企组成的专业人才培养委员会研讨和制定人才培养方案,基本原则既保证基础文化素质和专业主干课在学校的学习,还要结合企业文化、职工素养、岗位能力,开发基于工作过程的岗位理论知识、技能项目,制定培养和实训内容和方案。

(五)评价体系

1.教学评价的标准应体现项目驱动、实践导向课程的特征,体现理论与实践、操作的统一,以能否完成项目任务、胜任岗位给予评定。

2.教学评价的内容应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面,评价主体由教师、学生、行业专家共同参与,实行多元化评价。

3.改革考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核,过程考核和结果考核相结合。结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、社会实践以及考试情况,综合评定学生成绩。

4.应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有独特见解的学生应特别给予鼓励,综合评价学生能力。

5.期末考核评价及方式:以能否完成项目任务、胜任岗位为标准,以能力评价为重点,评价内容系统化(知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面),评价主体多元化,评价方法多样化(课堂提问、课后作业、项目实训、社会实践和期末考试),过程评价和结果评价相结合的系统化课程评价。

(六)质量管理

1.建立健全的教学质量实施组织保障系统

中等职业技术学院教学质量组织领导系统需要正确的决策,明确质量管理的指导思想、理念,创造优良环境和氛围,提供组织、机构保障;确定质量目标,并制定配套的管理制度和规范的奖励和惩罚制度;协调学校各部门的关系;总结学校各项管理经验;建立科学化、规范化、切实有效的运行机制。构建一个由教学校长、专家性质的校(系)教学委员会,专职教学质量监控机构(教务处,高教室)、各系部教学管理机构以及教研室、在教学质量第一线工作的学校督导队伍以及临时组织的监考和巡考队伍等为主体组成的教学质量实施组织保障系统,使管理重心下移,推进全面、全员、全过程质量监控体系的建立。

2.突出重点,建立教学质量过程管理体系

建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到优化教学环节、提高教育质量上来。教师的教学方式应从偏重知识教育和应试教学方式向注重学思结合、知行统一和启发式、参与式教学转变,合理控制教学难度,建立教学质量过程管理制度,建立中职学校学业水平考试和技能抽查制度,培养学生良好的自觉学习的习惯,促进学生专业能力和职业素养共同发展。

3.加强监督,建立教学质量监控体系

监控包括监督、控制和调节,是一个动态的过程。学校要调动各部门参与监督的积极性,建立健全教学质量监控体系,力争在招生、日常教学管理、考试、实训和就业等重点领域及关键环节取得实效,促进学生德智体美全面发展。对期中期末考试考核的内容和形式进行改革,改革传统的单一的卷面考核方式,形成符合职业能力培养要求的全面的专业考核体系和评价机制。必修课课堂教学部分的考核方式以笔试与无纸化相结合的方式,并且试题中要有60%以上的实务操作题目。课内实训成绩以平时成绩(如填制的记账凭证、登记会计账簿)的方式计入期末总评成绩。对实践性较强的部分课程,则采取以实践性考核方式为主的考核方式,即期末每门课程随课程结束进行考查考核,评定成绩,着重实际动手、动口和操作能力。建立健全对学生综合多元的评价机制,促进学生全面发展。在学生顶岗实习期间,深入各实习企业进行实习过程监控,对实习教学过程实施总体考核与评价,并对各类问题进行处理。

十、毕业要求

会计专业中职生经过三年的系统化学习和专业实践训练,知识储备和实践技能要求基本能达标。公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程须全部考核通过,获得中职学历证书。通过专业课程学习和实践技能训练能够获得一本职业技能证书。