目的：建立学生三年来综合素质的评价体系，便于衡量学生三年来在思想、技能、学习方面在本班或本专业中的水平如何，在评定有关奖励时、在推荐就业时，将此作为重要的依据。

评价标准：

1、          知识技能方面：学生的学习情况，将根据专业全面考核，所有开设的课程全部统计在内

（1）文化课方面：以文化基础课期考总分相加后，乘以40%；

（2）专业技能课方面：专业技能课总分乘以50%，

（3）阶段实习、实践课、考证成绩方面：实习、考证及实践课总分乘以10%

以上三项累加得到知识技能的总分。

（4）如学生获校级以上的知识技能类比赛名次，将给予额外加分。
（1） 校级活动中  取前三名，得到6、4、2分

（2） 市级活动中  取前三名，得到9、8、7分

（3）全国级比赛  取前六名，得到15、14、13、12、11、10分

（4）、凡取得比学校规定的职业资格证高一级的加　20　分，凡取得多项资格证书的每多一项加　20　分

2、          思想品德方面：即该生每学期的德育量化分

如获得校级以上三好、优干等称号的将给予额外加分。

（1）、国家级三好学生、优秀干部　　加30分；

（2）、市级三好学生、优秀干部　　加20分；
（3）、校级三好学生、优秀团干部、优秀团员　 加10分；

3、体育方面：（由学校工作处、体育组长审核）
经过体育方面的考核，将反映学生的身体素质情况体育课成绩，达标情况，按每学期累计。
1、体育成绩在90分以上的为优秀。评为15分，体育成绩在80—89分的为良好，评为10分，体育成绩在60—79分的为合格，评为5分，体育成绩在60分以下的为不合格，不予评分。
2、在各项体育比赛中获得名次的学生，可加分鼓励

（1）市级活动中  取前六名，得到7、6、5、4、3、2分

（2）全国级比赛  取前六名，得到12、11、10、9、8、7分

以上方面的分数将作为学生优先推荐就业的、评定优秀学生的依据，希望借此评价体系,奖优罚差，树立良好的校风和学风.